Beschriftung/Aufschrift
Seite 1: "II. Übung-Muse/ Quantierjahr: Ich setzte mich/ an einen Ort, wo Kies gelagert/ war. Hier machte ich ein frei-/ Platzt, indem ich alles Kies auf/ die Seite räumte. Da nun der/ Platz rein, verlaß ich das Kies/ u. legkte es geordnet, vor meine/ Augen zum über forschen, zum/ Platz. 1. Schwarzer 2. roter 3. braun-/ ner Kies u. so alle Arten der/ Gesteinmengen. Ein Bleistift/ gab mir gelegenheit das gesehene/ zu berichten/ Ein liedlein zur erfrie-/ schung der Sinne. Lieb Vögelchen/ gewaschen, sind die Federn u. soll/ es einmal sterben, werde ich/ für deine Federn werben sie/ sollen uns tragen, dahin, wohin/ nur du es gewagt. 6 Flügel/ davon baue, 3 Recht u 3 links/ mit Gumi Pech u traue, 2 Federn-/ in Spiral, bringen uns in des/ Vögleins Himel Saal. Eine Fläche."
Seite 2: "Welt-Period/ In Kultur u. Ader/ 1937/ Schmeltzeit/ No 1 u. 2/ Die Ersten Menschen/ Adam-Eva bis zum Feuer kundigen Sohn/ Holz u Stein sein Gerät X Opfer zündung./ Grubenherde, Tigel, in denen das Quartz/ gegossen wurde. 1. roter 2. grüner Quartz/ Färbezeit/ Die ersten Geräte waren weißer Quartz - Gelb/ Später wurden Blüten u Kräuter gekocht/ in dem Steinfluss, etwa Mohnblüte, roter/ Spinat Kraut. Blut. 1. Zündstund [?] [?] Stein/ UHRQUARTZ/ weiß/ EDELQUARZ/ rot/ grün/ Mischzeit/ Die nachfolgenden/ Menschen nahmen die alt abgebrauchten/ erzeugnisse, verstampften Sie u schufen/ davon Schrottwerkzeug: Bruchaltdorf/ Bröckelsteinjahr; es sind Steinkulturen/ von [Bröckelsteinjahr] - a. grün b. rot wurden gebunten/ mit Quartz u Lehm / Schleiterstein Zeit/ Kies Metallstein Münz/ Alle Menschen zeugten/ rasch u frei u teilten sich in Horden/ Gemeinden u. übten Steinschleuter zu Schutz/ u Schleuter Spiel. Die Kleidung aus Baumrinde./ Bläter x zeit Gewäser u Zweige. Die Scheitersteine/ sind meist aus Klimmer u Kalk u Gebersand/ u haben formen wie Taubeneier mit 5 mm bis 4 cm Durchm."
Seite 3: "Chemische Teile [Tabelle und Auflistung]/ [Flugobjektskizzen]/ Das Rißiko/ Mensch nehme deine Flügel!/ So Glug der Mensch/ auch ist u alles versucht, die ganze/ Erde verbaut u das Proplem des Rollens/ erfunden hat, so das Verstand durch-/ schneidende Zeichen des Rades mit u ohne Zaken [?]. / Der Erfinder des Schiffes fand sein/ Patent an einen [?] Holz, Schüssel/ oder Blatt das er in das Wasser warf/ Wie könnte jetzt das Proplem eines/ Flügel erfunden werden./ Heute werd so viel Material Fahriziert/ Keiner nimmt ein Stück blech, Brett, Kork/ Gummi, linolium, man wirft es / lieber weg oder verbrennt es. Trage/ nich ein Flügel, dan trage 6/ In den Alten, Trage nur die viel mehr/ riesgiert ein Handwerker könnte ein/ [?] [?]// Wenn wir die/ Ersten Versuche/ stutieren erken-/ nen wir klar/ das es an dem/ anbringen der/ Geräte einfach fast/ unverständlich/ ist wie die Flügel/ gehandhabt werden/ sollen Flügel/ Habe sie gebaut/ aber die Hebel/ wurden nicht/ vollständig wir-/ kent fabrieziert/ es fehlte manche/ Winke von Ein-/ stellungen/ die das Zwingen/ des Trukes eines/ Flügels erfordert."
Seite 4: "Zepplin/ Kabine/ Saal / Wand/ Inner Wand/ Licht Luft".